Gekreuzte Blicke: Ist die Universität den Herausforderungen der Industrie gewachsen?

Anlässlich des Beginns des neuen Studienjahres und drei Wochen vor der Messe Show Industrie treffen sich zwei einflussreiche Frauen: Hélène Boulanger, Präsidentin der Universität Lothringen, und Nathalie Vaxelaire, Präsidentin der Union des Industries et Métiers de la Metallurgie Lorraine (UIMM), um über die engen Beziehungen zwischen Universität und Industrie zu sprechen.

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Nathalie Vaxelaire: Zur Erinnerung: Die Region Grand Est ist ein Land der Industrie mit 8 800 Unternehmen und fast 260 000 direkt Beschäftigten. Die Industrie ist das wirtschaftliche und soziale Rückgrat der Gebiete. Und die Souveränität unseres Landes kann sich nicht ohne eine starke Industrie ausdrücken, das hat uns die Gesundheitskrise deutlich vor Augen geführt. Und unsere Industrie ist stark dank der Fähigkeiten und Talente der Frauen und Männer, die tagtäglich in ihr arbeiten. Eine berufliche Laufbahn besteht aus Arbeitsabschnitten in Unternehmen und aus Ausbildungsabschnitten, in denen wir neue Kompetenzen erwerben, um die Herausforderungen der neuen Technologien oder beispielsweise der KI zu meistern. Und genau hier liegt die Herausforderung der vertrauensvollen und engen Beziehungen zur Universität Lothringen: Wie interagieren wir, um die Ausbildungswege anzupassen und aufzubauen? Wie erleichtern wir den Brückenschlag zwischen Industrie und Forschern?

Hélène Boulanger: Heute gibt es weltweit 25.000 Universitäten und die Universität Lothringen gehört zu den Top 1 %, was für eine Region wie die unsere, die insbesondere im Bereich der Industrie stark verankert ist, mit natürlich Bergbautechnik, Energiefragen, Werkstoffen und Digitaltechnik, von Bedeutung ist. Es ist also ganz natürlich, enge Kooperationen mit der Industrie zu entwickeln. Dies ist ein starker Marker der Universität, deren Entwicklung in der Geschichte die der Industrie begleitet hat. Es bedeutet auch, sich gegenseitig zu nähren. Wir ernähren die Industrie und die Industrie ernährt uns im Gegenzug. Ich erinnere oft daran, dass ein Viertel der Unterrichtsstunden an der Universität von externen Fachleuten abgehalten wird, insbesondere von Mitarbeitern unserer Industriepartner. Sie können sich also vorstellen: Wenn wir diese Kooperationen wegnehmen, fällt ein Viertel unserer Ausbildungsaktivitäten weg! Und unsere Ausbildungen, das sind natürlich Chancen für junge Menschen nach dem Abitur, aber auch Chancen für bereits Berufstätige, die sich in ihren Kompetenzen weiterentwickeln möchten. Ich füge noch hinzu, dass wir auch Dienstleistungen anbieten, um die Innovation von Unternehmen zu begleiten, um auf Bedürfnisse zu reagieren. Beispielsweise wenden sich Unternehmen, unabhängig davon, ob sie über eine Abteilung "Forschung und Entwicklung" verfügen oder nicht, an uns, weil wir über erstklassige Ausrüstungen verfügen oder weil sie unsere Forscher brauchen, um technologische Schlösser zu sprengen, die sie daran hindern, neue Märkte zu erobern oder wettbewerbsfähig zu bleiben.

Hélène Boulanger: Absolut und definitiv ja! Die Universität Lothringen wird kommunizieren, um ihre Studenten und Studentinnen zu ermutigen, die Industrie-Show zu besuchen. Meiner Meinung nach sind die Berufe in der Industrie durch Vorstellungen, die oft sehr alt sind, oft schlecht bekannt. Es ist also eine ausgezeichnete Gelegenheit, um die Begegnung zwischen jungen Talenten und Unternehmen, Industriellen zu fördern, um diese Welten einander näher zu bringen und die oft völlig veralteten Vorstellungen von der Welt der Industrie zu dekonstruieren.

Nathalie Vaxelaire: Auf jeden Fall! Die Industrie in unseren Gebieten zieht im November ihre Show ab. Und das ist eine wunderbare Gelegenheit, neugierig zu sein und auf spannende und leidenschaftliche Frauen und Männer zu treffen. Man kann es auch wagen, seine Sicht auf die Industrie von heute zu ändern und sich sagen zu lassen, dass eine Karriere in Wissenschaft und Technik etwas für einen selbst ist. Sich zu sagen, dass man Lust hat, an der Energie- und Umweltwende unserer Gesellschaft mitzuwirken, indem man dazu beiträgt, die technischen Lösungen zu erträumen, zu entwickeln und herzustellen, die es uns bereits jetzt und in Zukunft noch mehr ermöglichen, diese große Herausforderung für uns alle zu bewältigen. Ich lade Jugendliche, Familien und Berufsberater aus der Eurometropole herzlich ein, die Tür der Show Industrie zu öffnen und uns zu treffen.

Nathalie Vaxelaire: Angespannte Personalsituationen sind in allen Bereichen der Wirtschaft Alltag, nicht nur in der Industrie. Die Realität und die Wahrnehmung dieser Realität sind zwei sehr unterschiedliche Dinge. Die Industrie hat vielleicht zu wenig kommuniziert, da stimme ich zu: Wir sind in erster Linie Ingenieure, Techniker, Manager und nicht ausreichend kommunikativ. Wir haben das verstanden und sowohl die UIMM Lothringen als auch die Industrieunternehmen der Branche arbeiten daran, die Industrie so bekannt zu machen, wie sie heute ist: Besichtigungen unserer Unternehmen, Begegnungen mit Frauen und Männern, Ingenieuren, Technikern, Maschinenbedienern, damit sie über ihren Beruf sprechen, das ist wichtig. Wir wollen unser Know-how zeigen, unsere Werkstätten und Technologien vorstellen. Unsere Fabriken haben sich in den letzten 30 Jahren verändert! Wir wollen auch unsere Berufe bekannt machen, die für Frauen und Männer gleichermaßen zugänglich sind, vor allem dank der Fortschritte in der Ergonomie und der Technologien, die viele Aufgaben automatisieren. Wussten Sie, dass heute 30 % der Beschäftigten in der Industrie Frauen sind? Und dass sie dort Karriere machen? Außerdem scheint es mir wesentlich zu sein, den Sinn dieser Berufe zu erklären, wozu die Herstellung, die Innovationen und die Produktion unserer Industrie beitragen. Ich habe es vorhin ausgedrückt: Es ist die Industrie, die Innovationen hervorbringt und die technologischen Lösungen entwickelt, die für den Energie- und Umweltwandel unserer Gesellschaft notwendig sind. Ist das nicht eine schöne Herausforderung!

Hélène Boulanger: Kommunikation ist das Herzstück dieses Themas! Wir haben freie Ausbildungskapazitäten in den industriellen Studiengängen, die viele Möglichkeiten bieten und die nicht gefüllt werden: in Instandhaltung, Maschinenbau, Elektrotechnik, Wirtschaftsingenieurwesen, um nur einige zu nennen... Die Schüler für diese Studiengänge zu gewinnen, ist eine Aufgabe, der sich alle stellen müssen, denn sie entspricht nicht nur den Bedürfnissen der Nation im Allgemeinen, sondern auch den Karriereaussichten für junge Menschen, die sehr interessant, aber oft nicht gut bekannt sind. Im Bereich der Kommunikation zu arbeiten bedeutet tatsächlich, die Industrie heute besser sichtbar zu machen. Man muss diese Karrieren in den Medien sichtbar machen, zum Beispiel durch Vorzeigepersönlichkeiten. Wir müssen die Präsenz von Frauen und Männern aus der Industrie in den Medien verstärken und sie aufwerten, wie es bereits bei anderen Personen der Fall ist, die sich in der Politik, im Gesang, in der Musik oder im Sport hervorgetan haben! Wir müssen sie auf andere Weise existieren lassen, indem wir Figuren schaffen, die als Referenz dienen können und gleichzeitig die Welt der Industrie durch Medieninhalte, die keine direkten Aufwertungsmaßnahmen sind, aber diese Berufe existieren lassen, wie es zum Beispiel für den Beruf des Profilers getan wurde, zum Träumen anregen und existieren lassen. Wenn ich völlig disruptiv wäre, würde ich sagen, dass man eine Fernsehserie entwickeln müsste!
Diese Kommunikationsbemühungen sind nicht nur Sache der Universität. Bereits in der Mittelstufe treten wir gemeinsam mit Organisationen und Berufsverbänden auf. Aber es geht auch alle an: Lehrerinnen und Lehrer, öffentliche Behörden, Familien und das Umfeld. Wir müssen alle gemeinsam in den Gebieten handeln, insbesondere zugunsten der am stärksten benachteiligten Bevölkerungsgruppen, wo es oft eine deutliche Diskrepanz zwischen dem gibt, was die Jugendlichen tun könnten, und dem, was sie zu tun wagen. In der Tat ist viel Selbstzensur zu beobachten: Viele Jugendliche verbieten sich aufgrund von sozialen, kulturellen, psychologischen und wirtschaftlichen Hemmnissen. Hebel wie die Entwicklung von Lehrstellen oder Praktika ermöglichen es ihnen, auch schon ab der neunten Klasse, eine Welt zu entdecken, von der sie keine Ahnung haben und zu der sie auch keinen Zugang haben. Je mehr Begegnungsmöglichkeiten es gibt, desto mehr Gelegenheiten gibt es, Vorstellungen zu dekonstruieren und eine Vorstellung von neuen Möglichkeiten aufzubauen, die sie sich vorher nicht vorstellen konnten.

Nathalie Vaxelaire: Sie haben Recht, wenn Sie sagen, dass wir bei den Jugendlichen intervenieren müssen. Auf der Ebene der UIMM Lorraine empfangen wir jedes Jahr fast 4000 Mittelschüler und Mittelschülerinnen auf spielerische Weise, um ihnen die Industrie, die Technik und die Technologie näherzubringen. Dies ist bereits ein bedeutender erster Schritt. Wir beteiligen uns auch an Show Industrie, einer Initiative von France Industrie Grand Est, die wir vorhin bereits erwähnt haben. Wir haben gerade einen Aktionsplan zur Förderung der Geschlechtervielfalt mit Podcasts mit @LaClenche (Thomas Mertz) und Videokapseln (mit Le Républicain Lorrain und lothringischen Gymnasien) gestartet, die in Kürze veröffentlicht werden. Darin ehren wir weibliche Ingenieure, Techniker und Operateure, die von ihrem Beruf begeistert sind. Sie sprechen aus tiefstem Herzen über das, was sie täglich tun, wie sie ihr Unternehmen voranbringen, wie sie Produkte kreieren, neue Technologien entdecken oder Produkte zusammenbauen. Sie sprechen auch über ihren Werdegang, ihre Karriere und darüber, was sie an ihrem Beruf motiviert und begeistert. Ich möchte bewusst auf die Videokapseln eingehen, die von Schülern der Mittelstufe zum Thema Geschlechtergleichstellung erstellt wurden. Sie werden auf unseren Wunsch hin von einem Team von Journalisten des Républicain Lorrain begleitet, die ihnen erklären, wie man ein Thema redaktionell aufbereitet, Fragen stellt, neugierig ist und sich organisiert, um einmal in einem Industrieunternehmen in ihrem Gebiet Frauen und Männer aus der Industrie zu interviewen. Ich finde es sehr geschickt, die Industrie auf ihre Weise, mit ihren Worten, hervorzuheben, von ihren Vorstellungen auszugehen und Begegnungen und Austausch zu provozieren. Junge Menschen über die Industrie sprechen zu lassen, je nachdem, was sie gesehen oder gefühlt haben, ist vielleicht auch der richtige Weg, um sie dazu anzuregen, weiter zu gehen und sich zu trauen, neugierig zu sein. Kommunikation ist der Schlüsselvektor. Wir können auch die Woche der Industrie (18. bis 24. November 2024) und viele andere Gelegenheiten nennen, die für die Unternehmen eine Verpflichtung darstellen. Schulklassen während dieser Industriewoche zu empfangen, erfordert eine spartanische Organisation, aber alle geben ihr Bestes, denn wir sind uns bewusst, was für uns, für sie und für die Gesellschaft als Ganzes auf dem Spiel steht.

Nathalie Vaxelaire: Das Leben selbst ist nichts als Transformation und Evolution. Das gilt auch für die Industrie. Sie passt sich an, verbessert sich, stellt sich in Frage und wandelt sich. Unaufhörlich führt die Industrie Neuerungen ein und gewinnt an Reaktionsfähigkeit und Leistungsfähigkeit. Und ja, es ist manchmal kompliziert, das Timing neuer Qualifikationsanforderungen mit dem Timing des Aufbaus von Lehrplänen für Hochschulabschlüsse in Einklang zu bringen. Deshalb ist es so wichtig, dass wir, die Industrie und die Hochschulen, unsere Arbeit gemeinsam fortsetzen, um die angekündigten Veränderungen so früh wie möglich mitzuteilen. Die Zusammenarbeit auch mit unserem Ausbildungszentrum UIMM Lorraine ist eine echte kollektive Chance, um bei der schnellen Anpassung der Ausbildungsinhalte an Agilität zu gewinnen. Wir sind in der Lage, sehr spezifische Module auch für kleine Abteilungen einzuführen, um den Kompetenzanforderungen der Industrie gerecht zu werden.

Hélène Boulanger: An der Universität verfolgen wir ebenfalls einen Prozess der kontinuierlichen Verbesserung, der von Bewertungsinstanzen zumindest auf nationaler Ebene genau verfolgt wird. Über unsere Partnerschaften mit Unternehmen findet ein sehr regelmäßiger Austausch zu diesen Fragen statt. Wir denken natürlich vorausschauend, um uns in eine Zukunft zu versetzen, die nicht unmittelbar bevorsteht, was immer eine heikle Übung ist. Manchmal kann man sich irren: Man stellt sich vor, dass ein bestimmter Beruf oder eine bestimmte Kompetenz in fünf Jahren unverzichtbar sein werden, und dann sind sie es doch nicht. Aus diesem Grund haben wir innerhalb jedes Ausbildungsgangs sogenannte "Perfektionsräte", die es uns ermöglichen, mit den Fachleuten des Sektors zusammenzuarbeiten und zu versuchen, die Anforderungen der Unternehmen und der Gesellschaft im Allgemeinen so gut wie möglich und ständig anzupassen. Wir müssen ziemlich schnell vorgehen und dürfen gleichzeitig nicht zu schnell sein, denn wenn wir zu schnell vorgehen, bringen wir Studenten auf einen Arbeitsmarkt, der nicht bereit ist, sie aufzunehmen. Und wenn wir uns nicht schnell genug bewegen, hat das genau denselben Effekt, aber diesmal, weil ihre Fähigkeiten nicht dem Bedarf entsprechen werden! Die Anpassung muss also ständig erfolgen. Wir haben zwar alle fünf Jahre Erneuerungen des gesamten Bildungsangebots, aber wir passen das Bildungsangebot ständig an. So hat die Université de Lorraine Finanzierungen wie die für die Entwicklung eines Clusters für künstliche Intelligenz von europäischem Rang erhalten. Es gibt eine Ausbildungskomponente und eine Forschungskomponente, die mit erstklassigen Partnerschaften in der Industrie verknüpft sind. Das bedeutet Investitionen in zweistelliger Millionenhöhe, um Innovation, Forschung und Ausbildung in diesen Bereichen zu entwickeln. Und das wird unser gesamtes Bildungsangebot durchdringen, denn wahrscheinlich wird kein Beruf von dieser Frage ausgenommen bleiben, mit Auswirkungen in unterschiedlichem Ausmaß: Sie werden Nutzer der künstlichen Intelligenz in Berufen haben, die nicht grundsätzlich Berufe der künstlichen Intelligenz sind, und Sie werden die Berufe der künstlichen Intelligenz haben. Diese Arbeit der Weiterentwicklung, der Anpassung oder der Anpassung des Bildungsangebots an die Bedürfnisse der Unternehmen und der Gesellschaft im Allgemeinen führen wir ständig durch, aber ich möchte einen Punkt betonen: Unser Ziel ist es auch, Studenten lebenslang auszubilden oder sie darauf vorzubereiten, sich während ihres gesamten Berufslebens weiterzubilden. Es geht darum, dass sie so ausgestattet sind, dass sie ihre Fähigkeiten während ihres gesamten Berufslebens weiterentwickeln können. Wir sind auch dazu da, ihnen das Lernen beizubringen.

Nathalie Vaxelaire: Dieser Punkt ist entscheidend, denn wir sind dabei, die Grundlagen für eine ganz neue Offenheit zu schaffen, denn tatsächlich werden sie den Studiengang wechseln, weil die Leute heute nicht mehr 40 Jahre im selben Unternehmen bleiben. Sie werden sich verändern, sie werden sich bewegen, aber sie werden auch in der Lage sein, sich weiterzuentwickeln, weil sie die Grundlagen für diese Entwicklungsfähigkeit erworben haben. Die Unternehmen sorgen auch dafür, dass ihre Mitarbeiter während ihrer gesamten beruflichen Laufbahn weitergebildet werden. Ich habe es bereits erwähnt: Technologien, Werkzeuge und Ausrüstungen ändern sich schnell. Wenn man den Beschäftigten die Möglichkeit bietet, neue Kompetenzen zu erwerben und zu entwickeln, bedeutet das auch, dass sie sich weiterhin im Unternehmen entfalten können. Dies ist eine Win-Win-Situation für das Unternehmen und für die Beschäftigten, die sich die Grundlagen angeeignet haben, die sie ohne Schwierigkeiten voranbringen und weiterentwickeln können.

Nathalie Vaxelaire: Frauen sind bereits in technischen Berufen in unseren Industrien vertreten, das ist nicht ausreichend bekannt. Ja, es gibt noch Spielraum für Verbesserungen, und wir arbeiten daran. Wir müssen mehr Platz für Frauen schaffen, uns verpflichten, ohne jedoch auf Quoten zurückzugreifen, deren Auswirkungen schädlich sein können. Auf europäischer Ebene stehen wir in der Industrie hinsichtlich des Frauenanteils an siebter Stelle! Wir können also noch mehr tun. Darüber werden wir auf der Show Industrie berichten. In diesem Zusammenhang fordere ich Mädchen und junge Frauen auf, den Mut zu haben, sich für eine wissenschaftliche und technische Laufbahn zu entscheiden. Wir werden ihnen zeigen, dass Industrieunternehmen Orte der Entfaltung, des sozialen Aufzugs und der sinnvollen Arbeit sind, an denen Frauen bereits ihren Platz haben - und dass es noch Platz gibt! Wir sind bereit, uns zu verpflichten, bei Neueinstellungen junge Mädchen zu Vorstellungsgesprächen zu empfangen. Ich gebe jedoch zu, dass dies nicht immer einfach ist, wenn die Zahl der weiblichen Ingenieure nur ein Drittel der Absolventen ausmacht. Auch hier haben wir gemeinsam mit der Universität eine große Herausforderung zu bewältigen: mehr Mädchen sollen sich für naturwissenschaftliche und technische Studiengänge entscheiden. Und das entscheidet sich bereits in der Schule.

Hélène Boulanger: Das hängt von den Studiengängen ab, da wir stellenweise auch ein umgekehrtes Problem mit zu wenigen Jungen haben, und das kommt auch in den Ingenieurstudiengängen vor.

Nathalie Vaxelaire: Ich kann Ihnen vollkommen folgen. Aber Sie müssen zugeben, dass Sie in der Agrar- und Ernährungswirtschaft viele Mädchen haben, während in den eher technischen Studiengängen die Jungen in der Überzahl sind, genauso wie in der Informatik. Das muss auch für sie interessant werden.

Hélène Boulanger: Die ersten Computerforscher, die Personen, die die Geburt der Informatik getragen haben, waren eben Frauen. Ich denke, wir alle haben die Geschichte dieser schwarzen amerikanischen Frauen bei der NASA in dem großartigen Film "Schattengestalten" im Kopf.

Nathalie Vaxelaire: Wir haben viele wunderbare Beispiele von Frauen, die seit mehr als einem Jahrhundert die Sache der Frauen voranbringen. Ich denke da vor allem an Marie Curie: zwei Nobelpreise und die erste Frau, die ein Labor an einer Universität leitete. Man darf nicht vergessen, dass sie ihr Land verlassen hat, um in Frankreich studieren zu können, weil Frauen in Polen keinen Zugang zum Universitätsstudium hatten. Sie ist ein Referenzbeispiel, und es gibt so viele andere! Sie sind Vorbilder für die jungen Frauen von heute, um ihnen Lust auf wissenschaftliche und technische Studiengänge zu machen. Und paradoxerweise führt das Interesse an den Naturwissenschaften bei vielen jungen Mädchen meist in den Gesundheitsbereich. Sie müssen ermutigt und ihr Interesse an der Industrie geweckt werden. Sie sind vollkommen legitim! Sie haben oft eine Zurückhaltung, die sie zwar ehrt, ihnen aber auch schadet. Ich habe zum Beispiel oft festgestellt, dass ein Mann, wenn man ihm eine Beförderung vorschlägt, diese sofort annimmt. Eine Frau wird sich meistens die Frage stellen, welche Kompetenzen sie in Bezug auf die Stelle hat. Und wenn sie glaubt, dass sie nicht alle Kästchen ankreuzen kann, wird sie nicht hingehen! Man muss den Frauen auch helfen, ihr Selbstvertrauen zu stärken. Die Karrieren stehen ihnen offen. Auch für sie gibt es nur Chancen!

Hélène Boulanger: Die Frage des Selbstvertrauens ist in der Tat von entscheidender Bedeutung. Vielleicht müssen wir selbst damit beginnen, unseren weiblichen Kollegen zu erklären, um sie zu beruhigen, dass es normal ist, dass sie Angst haben, sich in einem Universum zu behaupten, das manchmal noch immer überwiegend von Männern dominiert wird. In diesen Kontexten ist es normal und absolut verständlich, dass wir an uns selbst zweifeln. Außerdem war uns das Selbstvertrauen nicht angeboren, sondern wurde Tag für Tag aufgebaut. Das ist legitim und wir müssen dieses Schwanken als gemeinsames kulturelles Erbe teilen. Ich teile alles, was Sie gesagt haben. Es handelt sich wirklich um eine globale Anstrengung, um die Vorstellungen zu ändern und das Feld der Möglichkeiten zu öffnen. Als Akademiker, der ich bin, schaue ich zwangsläufig ein wenig in die Statistiken und stelle ein globales geschlechtsspezifisches Problem beim Zugang zum Studium fest. Genauer gesagt: Je höher der Bildungsgrad, desto weniger Frauen gibt es. Das ist eine Tatsache: In der Doktorandenausbildung ist der Frauenanteil signifikant niedriger als der Anteil der Frauen, die das Abitur gemacht haben, und noch niedriger als der Anteil der Frauen, die das Patent gemacht haben. Dies wird noch verstärkt, wenn wir uns die Studiengänge der experimentellen und formalen Wissenschaften oder der technologischen Studiengänge ansehen (ich erinnere übrigens daran, dass auch die Geisteswissenschaften Wissenschaften sind). Auch hier haben wir einen überakzentuierten Effekt, da wir nicht genügend Frauen haben, die sich für diese Wege entscheiden. Wir verfügen jedoch über Erfahrungen, die eine Reihe von Ergebnissen zeigen: Ich denke hier an eine kürzlich veröffentlichte Studie, die die Auswirkungen organisierter Treffen von Schülerinnen mit Fachleuten aus der Industrie als solcher, der Forschung im Bereich der experimentellen und formalen Wissenschaften oder dem Technologiesektor aufzeigte. Der Prozentsatz der Wahlmöglichkeiten, die sich nach diesen Begegnungen für diese Fachrichtungen entschieden, stieg signifikant an. Das heißt, je mehr wir Begegnungen ermöglichen, desto mehr lassen wir dieses Universum der Möglichkeiten existieren.
Ich sage es immer wieder: Je mehr wir unsere fast tägliche Realität hörbar machen, desto besser können wir Frauen auf die Hindernisse vorbereiten, die auf sie zukommen können. Es ist unser sozialer Kontext, der in der langen Geschichte der Stellung der Frau verankert ist, der uns dazu bringt, Fragen zu stellen, uns selbst in Frage zu stellen und ständig an uns zu zweifeln. Das ist etwas ganz Normales und angesichts unseres soziokulturellen Umfelds auch völlig verständlich. Daher lautet für mich die eigentliche Frage für Frauen: Wie können wir diesen Zweifel, der in uns steckt, in eine Kraft verwandeln, um die Welt zu verändern? Und diese Frage muss alle Frauen ansprechen, denn das ist es, was wir jeden Tag tun, meistens ohne viel Aufsehen zu erregen.

Ihre Karriere in der Industrie begann 1994 in einem international tätigen Unternehmen, der Firma Trane. Im Jahr 2011 übernahm sie den Vorsitz der Compagnie Ingersoll Rand SAS und der Société Trane SAS.
Präsidentin der UIMM Lorraine.
Mitglied des Vorstands und Vorsitzende des Satzungsausschusses der nationalen UIMM.
Vizepräsidentin Industrie bei der CCI des Vosges.
Mitglied des Verwaltungsrats des MEDEF Vosges

Maîtresse de conférences en Sciences de l'Information et de la Communication an der Université de Lorraine, Mitglied des Praxis-Teams des Centre de recherche sur les médiations - Crem.
Leiterin des Collégium Sciences Humaines et Sociales der Université de Lorraine von 2012 bis 2017.
Präsidentin der Université de Lorraine.
Präsidentin der Universität der Großregion.
Präsidentin der Nationalen Beratungskommission für die IUT.
Mitglied des Verwaltungsrats von France Universités, Vizepräsidentin des Rats für Ausbildung, Studentenleben und berufliche Eingliederung von France Universités.